Schweizer Archivtag 2017
Wikipedia und Wissenschaft?!
Podiumsdiskussion und Wikipedia-Schreibwerkstatt an der ETH Zürich
Am 9. Juni 2017 findet weltweit der International Archives Day statt. In der Schweiz steht der externe Seite Archivtag 2017 unter dem Titel "Archive ∞ verbinden". Der Verein Schweizerischer Archivarinnen und Archivare (VSA) initiiert unter diesem Motto landesweit kooperative Anl?sse.
An der ETH Zürich bieten die Archive der ETH-Bibliothek
- das Hochschularchiv der ETH Zürich
- das Bildarchiv
- das Thomas-Mann-Archiv
- das Max Frisch-Archiv
sowie das Archiv für Zeitgeschichte in Kooperation mit externe Seite Wikimedia CH ein abwechslungsreiches Programm an.
Im Zentrum steht die Auseinandersetzung mit und die praktische Beteiligung an Wikipedia.
Zun?chst diskutiert ein Podium das ambivalente Verh?ltnis zwischen Wissenschaft und Wikipedia sowie die Beitr?ge, die Archive in diesem Bereich leisten k?nnen.
Im Anschluss findet eine abendliche externe Seite Wikipedia-Schreibwerkstatt statt, die am 10. Juni weitergeführt wird. Sie bietet die ideale Gelegenheit, um mit Unterstützung erfahrener Wikipedianer selbst Artikel anzureichern bzw. zu verfassen und damit das eigene Fachwissen in die Wikipedia einzubringen.
Die beteiligten Archive stellen dafür mit ihren online zug?nglichen Quellen und Nachweisen vielf?ltiges und reichhaltiges Text- und Bildmaterial zur Verfügung.
Programm
Podiumsdiskussion "Wikipedia und Wissenschaft?!"
ETH Zürich, externe Seite Hauptgeb?ude, R?mistrasse 101, 8092 Zürich
H?rsaal HG E 5 (Erdgeschoss)
Wikipedia-Schreibwerkstatt
ETH Zürich, externe Seite Hauptgeb?ude, R?mistrasse 101, 8092 Zürich
Kuppelraum HG K 30.1 (K-Stock)
Wikipedia-Schreibwerkstatt (Fortsetzung)
ETH Zürich, externe Seite Hauptgeb?ude, R?mistrasse 101, 8092 Zürich
Kuppelraum HG K 30.1 (K-Stock)
Der Eintritt ist frei. Podiumsdiskussion und Schreibwerkstatt k?nnen unabh?ngig voneinander besucht werden. Anmeldungen für die Schreibwerkstatt werden erbeten an .
Download Flyer Schweizer Archivtag 2017 an der ETH Zürich (PDF, 160 KB)