Ma?triser les modèles d'affaires numériques

La classe enseigne aux étudiants de niveau Master une compréhension théorique et pratique de la manière dont les technologies de l'information actuelles permettent de nouveaux modèles d'entreprise numériques et transforment les modèles existants. En plus des cours d'entrée, la classe utilise des éléments d'une approche de classe inversée, c'est-à-dire que nous utilisons un système de gestion de l'apprentissage pour fournir des travaux académiques pertinents et des informations supplémentaires telles que des vidéos expliquant plus en profondeur les contenus des cours, et nous essayons d'engager régulièrement toute la classe dans des discussions actives sur les différents sujets du programme. Le cours contient en outre un nouveau mode d'examen, introduisant un projet de groupe vidéo comme élément de base contribuant à la note globale du cours, que les étudiants doivent produire au cours du semestre. En outre, les étudiants sont invités à participer à un examen par les pairs des vidéos produites par d'autres groupes d'étudiants, qui est indépendant de la notation et vise à donner aux étudiants un aper?u de la fa?on dont les autres groupes ont relevé le défi. Les vidéos les mieux notées sont ensuite partagées avec l'ensemble de la classe à la fin du semestre.

Dans le cadre de cet élément d'examen nouvellement créé, les participants au cours (en équipes de deux à trois étudiants) doivent d'abord expliquer l'un des principaux thèmes du cours (lentilles théoriques) dans la première moitié de leur vidéo, puis appliquer la même lentille à une entreprise du monde réel dans le but de comprendre en détail le modèle d'entreprise sous-jacent au regard de la lentille théorique choisie. Les entreprises sont présélectionnées et attribuées aux étudiants pour des raisons d'équité, mais les équipes peuvent choisir le sujet théorique dans une liste.