Méthodes pratiques en biofabrication
La biofabrication est un domaine de recherche émergent qui vise à relever des défis importants dans le domaine de la médecine et des soins de santé avec des applications cliniques directes et translationnelles. Il est le résultat immédiat de la convergence des sciences et fait appel à des méthodes issues de plusieurs disciplines originellement distinctes, telles que la biologie, la médecine, l'ingénierie, la physique et la science des matériaux. Dans ce cours, les étudiants travaillent sur un problème médical interdisciplinaire et stimulant qu'ils ont choisi eux-mêmes, où l'indépendance et l'examen critique des objectifs, des méthodes et des résultats de leur projet sont encouragés. Au cours de la première moitié du semestre, ils sont exposés à différentes technologies clés. Parallèlement, les étudiants commencent à formuler un sujet de projet qu'ils ont défini eux-mêmes avec l'aide d'une équipe d'experts.
Mots clés
Course description
Description du projet
Le cours est une expérience immersive pour les étudiants de différents départements et constitue pour la plupart des étudiants leur première expérience de laboratoire humide et leur premier travail sur un sujet dont la solution est inconnue.
Les étudiants apprennent les bases théoriques de la conception CAO, de la conception d'implants biomédicaux à l'aide de logiciels standard de l'industrie, des techniques de biofabrication à base de polymères, de l'électrospinning, de l'assemblage microfluidique et de la bioimpression, et passent 1 à 2 après-midi à appliquer ces connaissances dans le cadre d'exercices structurés en laboratoire. Les étudiants effectuent des tests d'entrée basés sur moodle avant le laboratoire et soumettent des homeworks pour tester leurs connaissances acquises.
They define their own problem-based project using one of the acquired methods or combinations of these. They provide a Version 1 of the protocol, which is given detailed feedback. Les étudiants prennent l'entière responsabilité de s'assurer que l'équipement et le matériel nécessaires sont disponibles, ce qui leur permet de réaliser leur protocole selon une chronologie prédéfinie. Une fois que leur version 2 du protocole est approuvée, ils se lancent dans la réalisation du projet. Cela inclut souvent des expériences d'échec, suivies d'un examen approfondi des problèmes - qui servent à leur tour d'expérience d'apprentissage extrêmement précieuse.
Les étudiants présentent leurs résultats sous la forme d'une vidéo où ils exercent leurs compétences en matière de communication multimédia et leur capacité à synthétiser et à condenser leur projet en une présentation cohérente de 5 minutes.
L'expérience de ce cours a été incroyablement gratifiante, pour les étudiants, mais aussi pour le personnel qui a travaillé sans rel?che pour aider les initiatives des étudiants à se concrétiser. Ce qui est particulièrement gratifiant, c'est que beaucoup d'étudiants arrivent avec des doutes initiaux et une faible confiance en leur capacité à mener à bien leur projet, et chaque étudiant a terminé avec une présentation de projet très réussie, même si la réalisation n'a pas été totalement à la hauteur de leurs attentes. Le cours met l'accent sur le processus d'apprentissage, de révision et de réflexion critique et non sur le résultat final, même si, dans quelques cas, les étudiants sont parvenus à des résultats totalement nouveaux et publiables. Ils apprennent l'importance de la persévérance, de l'organisation et de la créativité dans un cadre de recherche réaliste et réel.
Informations de contact
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Ingénierie tissulaire et biofabrication
Chemin Otto Stern 7
8093 Zurich
Suisse
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Institut de technologie de Rochester
Département de génie biomédical
160 Lomb Memorial Drive
Institute Hall/Bldg. 73, Room 3109
14623 Rochester, NY
?TATS-UNIS
