Gestione dei progetti di costruzione
Molti laureati dell'ETH hanno diversi problemi quando lavorano in un team di progetto importante: non capiscono cos'è un progetto, quali sono le componenti del progetto, quali strumenti utilizzare, il vocabolario del progetto e persino quali dovrebbero essere gli obiettivi di base di un progetto. Mancano anche le competenze di base del team, come l'organizzazione, il coordinamento, la divisione del lavoro, la gestione del team, la definizione degli obiettivi, la gestione dei tempi, ecc. Questo corso di Project Management cerca di dare agli studenti un esempio di come si svolge un vero progetto, definendo i ruoli all'interno del team e dando loro obiettivi e scadenze chiare. Gli studenti applicano costantemente ogni concetto insegnato in classe al loro progetto semestrale.
Parole chiave
Descrizione del corso
Descrizione del progetto
Per raggiungere l'obiettivo, è stato progettato un corso in due fasi. La prima fase è consistita in lezioni teoriche, in cui sono stati discussi gli elementi, il linguaggio e gli strumenti della gestione dei progetti. Tutti gli elementi teorici sono stati presentati con esempi pratici attraverso lo "storytelling". Con molti anni di esperienza nella gestione dei progetti, trovare una storia che spiegasse chiaramente il concetto non è stato un problema.
La seconda parte del corso era un progetto. Questo progetto, unico nel suo genere, presenta tutti gli elementi di un progetto di costruzione reale, in modo che gli studenti, divisi in squadre, possano applicare tutto ciò che hanno imparato durante le lezioni. L'uso di un progetto per consolidare le conoscenze e le competenze è considerato fondamentale per un corso che insegna conoscenze pratiche. Le conoscenze vengono comprese in modo unico, le competenze vengono applicate direttamente e il corso diventa sostenibile.
Gli argomenti principali trattati durante la lezione si sono concentrati sul fornire agli studenti una panoramica di tutti gli aspetti critici di un progetto; ogni argomento è stato affrontato con un approccio pratico, parlando del suo utilizzo reale nei progetti e utilizzando esercizi e attività in classe per rafforzare i contenuti insegnati.
Il progetto di classe ha permesso alla teoria di diventare pratica, l'intero ciclo di vita di un progetto è stato trattato e rivisto. In parole povere, potremmo dire che la fase di pianificazione del progetto è ciò su cui gli studenti lavorano per tutto il semestre; poi, eseguono, controllano e riferiscono il giorno in cui costruiscono Skyrail.
Vengono utilizzati tutti gli elementi di un vero progetto di costruzione, l'ingegneria, la pianificazione dettagliata (WBS, programma di base, budget di base, carico delle risorse, pianificazione del layout, ecc.
Skyrail è un giocattolo che funziona con le biglie e il modo in cui viene gestito permette di comprendere a fondo un progetto e di consolidare tutto ciò che viene appreso durante le lezioni con un'applicazione molto pratica. Il giorno in cui gli studenti costruiscono Skyrail, sono in competizione per essere la prima squadra a finire il progetto. Gli studenti ricevono una serie di regole, la più importante delle quali è che la fase di esecuzione deve essere basata sulla pianificazione che hanno preparato.
Per assomigliare alla vera e propria esecuzione di un progetto, la costruzione è divisa in gruppi di 10 minuti per costruire e 5 minuti per riferire, gli studenti seguono il loro programma di costruzione per 10 minuti e poi si fermano per 5 minuti per riferire al personale docente i loro progressi e le loro misure di mitigazione in caso di ritardo o qualsiasi altro problema.
Un aspetto critico di questo processo è la registrazione delle lezioni apprese, in modo da poter riflettere su ciò che è stato giusto e sbagliato durante il progetto. Si tratta di un aspetto critico per qualsiasi progetto (non solo di costruzione), e gli studenti sperimentano il loro valore in questa dinamica e potenzialmente lo applicheranno in progetti futuri.
Combinando le lezioni e il progetto, ci si aspetta i risultati descritti nell'immagine seguente. Il metodo utilizzato per insegnare questi argomenti consente allo studente non solo di imparare a produrre la documentazione citata, ma anche di comprenderne il valore e il motivo per cui è importante averla durante le fasi di esecuzione e controllo di un progetto.
Combinando la teoria con l'esperienza pratica acquisita con la realizzazione di un progetto in team, si costruiscono le conoscenze e le competenze necessarie per il ruolo successivo dello studente. L'inserimento di un progetto in un corso di lezioni è fondamentale per mantenere le conoscenze e le competenze e promuove notevolmente la Sustainability del corso.
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