Using applets in math courses
Booth #25
Nous avons utilisé les applets dans les cours de mathématiques comme une aide visuelle pour animer des aspects des mathématiques où les dessins statiques et les explications orales ne peuvent pas transporter idéalement l'idée principale. Nous présentons quelques exemples et discutons des réactions des étudiants.
Author
Dr Menny Akka Ginosar, D-MATH, Education Mathematics
Abstract
Beaucoup d'étudiants trouvent qu'il est difficile de visualiser des objets géométriques, tels que des graphiques et des courbes. De plus, la plupart des étudiants de première année ne sont pas familiarisés avec les systèmes d'algèbre informatique (par ex. Matlab). Pour remédier à ces difficultés, en 2016-2018, nous avons utilisé des applets interactives dans les cours d'analyse D-MATH de première année pour différents départements d'ingénierie. Les applets ont été utilisées pendant les cours comme des démonstrations visuelles dynamiques, et ont été reliées dans les notes de cours pour l'expérimentation et l'apprentissage individuels. En outre, certaines applets ont été utilisées dans des exercices interactifs et comme système d'algèbre informatique sur mesure ne nécessitant pas de connaissances préalables de la part des étudiants. La plupart des applets ont été créées à l'aide de Geogebra. Nous présenterons quelques-unes de ces applets et montrerons comment elles ont été utilisées en classe et comment elles peuvent être intégrées dans des notes de cours interactives (telles que des e-scripts). Nous discuterons également des commentaires détaillés que nous avons re?us des étudiants inscrits aux cours mettant en ?uvre les applets.
