Curriculum de hacking

Membres du groupe : Andrew Palmer & Bonnie Qian

Déclaration de problème :

Les étudiants ont peu de connaissances sur ce qui les attend dans le domaine qu'ils ont choisi, car les programmes actuels se concentrent sur l'enseignement du "quoi" et du "comment", mais pas du "pourquoi". Les étudiants de première année ne sont pas exposés aux problèmes et technologies les plus avancés, les étudiants de dernière année n'ont que peu de connaissances du marché de l'emploi et des opportunités.

Solution proposée :

Ciblant le programme de première année parce qu'il est le plus réglementé, nous proposons une manière souple d'enrichir le programme : un événement de type hackathon organisé par des étudiants plus ?gés (3ème ou 4ème année), qui se concentre sur un défi de la vie réelle à résoudre en équipe. Le contenu du problème doit être adapté à chaque département. Des mentors et des experts de l'industrie et de la recherche seront présents pour guider les équipes, et un jury décidera à la fin de l'événement de la faisabilité des solutions proposées.

Cette solution peut facilement être étendue aux étudiants de l'année supérieure, créant ainsi des boucles de rétroaction intéressantes et agiles entre les générations et les anciens étudiants.

Les étapes suivantes :

Premièrement, identifier un département disposé à faire un pilote. Second, contacter l'association d'étudiants-es du département qui sera l'architecte de contenu de l'événement.

Diapositives de présentation en PDF : Télécharger5_Curriculum de hacking (PDF, 8.8 MB)