Peer Feedback on Teaching

Inspiration für die Lehre kommt aus verschiedenen Quellen. Eine davon steht im Mittelpunkt der vom Rektor und der Konferenz des Lehrk?rpers ins Leben gerufenen Initiative "Peer Feedback on Teaching": Gegenseitige Unterrichtsbesuche und anschliessendes kollegiales Feedback zur Lehre bieten den beteiligten Dozierenden wertvolle Anregungen und Impulse zur Gestaltung des Unterrichts, von denen letztlich auch die Studierenden profitieren.

Wer anderen Dozierenden einen Einblick in die eigene Lehre erm?glichen und selbst Einblicke in den Unterricht anderer haben m?chte, kann dies der Abteilung für Lehre und Lernen (UTL) mitteilen (s.u.). UTL stellt den Kontakt zwischen den Interessierten her, unterstützt sie mit Materialien und Empfehlungen und bietet auf Wunsch weiteren Support an.

?Ich habe sehr viel dadurch gelernt, zu sehen, wie machen es eigentlich die anderen und was ist alles m?glich.?
Dozierender D-BAUG

?Ich fand das Peer Feedback sehr wertvoll. Wenn man schon viele Jahre unterrichtet, gibt es so Dinge, so Eigenheiten, die man selber gar nicht mehr wahrnimmt, und die andere aber wahrnehmen.?
Dozierender D-ITET

?Peer Feedback und studentisches Feedback erg?nzen sich, das eine kann das andere nicht ersetzen.?
Dozierende D-MATH

Sie haben Interesse am Peer Feedback on Teaching?

Wenn Sie sich am Peer Feedback on Teaching beteiligen m?chten, füllen Sie bitte das kurze Anmeldeformular aus.

Sie und die anderen Interessierten erhalten anschliessend vom LET Informationen, Materialien und Empfehlungen zum weiteren Vorgehen.

Falls Sie selbst für Ihre Lehrveranstaltung in n?chster Zeit kein Feedback wünschen, aber dennoch bereit sind, anderen Lehrpersonen Feedback zu geben, melden Sie sich bitte ebenfalls über den obigen Link an.

FAQ

Bitte nutzen Sie unser kurzes Anmeldeformular, um uns Ihre Feedbackinteressen mitzuteilen.
Wir stellen Gruppen von Dozierenden zusammen, deren Interessen zueinanderpassen. Wir bilden nach M?glichkeit Gruppen mit je drei Dozierenden, damit jedes Gruppenmitglied Feedback aus zwei unterschiedlichen Perspektiven erh?lt.
Sobald wir die Gruppen gebildet haben, erhalten Sie und die übrigen Gruppenmitglieder von uns Informationen und Empfehlungen zum weiteren Vorgehen.
Ab dann organisieren Sie den Prozess untereinander, d.h. Sie legen die Termine für Vorbesprechungen, Unterrichtsbesuche und Nachbesprechungen innerhalb Ihrer Gruppe selbst fest und gestalten die Besprechungen etc. eigenverantwortlich. Selbstverst?ndlich stehen wir für Fragen, Anmerkungen etc. jederzeit zur Verfügung.
Am Ende des Semesters melden wir uns bei Ihnen, um Sie nach Ihren Verbesserungsvorschl?gen für den beschriebenen Ablauf zu fragen.

Unterrichtsbesuche sind nach gegenseitiger Absprache natürlich immer m?glich und müssen nirgendwo gemeldet werden. Da wir jedoch in der aktuellen Pilotphase m?glichst viel Erfahrungen mit der Umsetzung von Peer Feedback sammeln m?chten, freuen wir uns sehr, wenn Sie sich in jedem Fall bei uns melden und sich allenfalls von den hier verfügbaren Materialien Anregungen holen.

Alle Gespr?che, Beobachtungen und Notizen im Rahmen des Peer Feedbacks on Teaching sind vertraulich.

Materialien

Kontakt

Abteilung für Lehre und Lernen (UTL)